Erasmus+ 2024

Diákjaink szakmai gyakorlata Németországban

Iskolánk 10 tanulója 2024. október 7. és 2024. október 20. között külföldi szakmai gyakorlaton vett részt Németországban, Észak-Rajna–Vesztfália tartományban, Essen vonzáskörzetében.

A program keretében 4 információs és hálózati technológiák szakos, 4 autószerelő, valamint 2 fodrász tanuló utazott ki egy kísérő pedagógus közreműködésével. A szakmai gyakorlat célja a diákok személyes és szakmai fejlődésének támogatása, az egész életen át tartó tanulás szemléletének erősítése, valamint a nemzetközi, multikulturális környezetben való tapasztalatszerzés elősegítése.

Erasmus+ egy ablak a világra 

Iskolánk 10 diákja és egy pedagógusa a Erasmus+ program keretében 2024. október 10. és 23. között Málta szigetén vett részt szakmai gyakorlaton.

A két hét során három villanyszerelő, két asztalos és öt vízszerelő tanuló máltai vállalkozásoknál dolgozott, miközben megismerkedtek az ország történelmével és kultúrájával, valamint fejlesztették angol nyelvtudásukat. A hétvégéken városnéző programok és hajókirándulások színesítették a szakmai tapasztalatszerzést.

A program elsődleges célja a gyakorlati szakmai ismeretek bővítése, az önállóság fejlesztése, valamint a nemzetközi környezetben való helytállás megerősítése volt.

Beszámoló az Erasmus tanárképzésről – Duisburg, Németország

2024 októbere a nemzetközi lehetőségek hónapja volt iskolánkban, hiszen nemcsak a diákoknak, hanem a tanároknak is sikerült belekóstolni az Erasmus+ programok kínálatába, ami ezúttal Duisburgban, Németországban valósult meg. A képzés célja a mesterséges intelligencia (AI) alkalmazásának megismerése az oktatásban, valamint a Ruhr-vidék kulturális és történelmi örökségének felfedezése volt.

A képzésen a Szabó Gyula Szakközépiskola négy tanára vett részt:

1. Kozma Krisztina – német-filozófia szakos tanár

2. Bodri Denisa – német szakos tanár

3. Kovács Júlia– angol és magyar szakos tanár

4. Benyák Éva – angol és pszichológia szakos tanár

A képzés tartalma: AI az oktatásban

A képzés középpontjában a mesterséges intelligencia (AI) oktatásban való alkalmazása állt. Az előadások és gyakorlati foglalkozások során a résztvevők megismerkedtek az AI különböző oktatási eszközeivel, amelyek segítik a tanárokat a tanulási folyamat személyre szabásában és a diákok tanulási eredményeinek javításában. A következő témakörök kerültek részletesebben bemutatásra:

1. Adaptív tanulási rendszerek: Ezek a rendszerek valós időben alkalmazkodnak a diákok tanulási stílusához és üteméhez, és képesek különböző nehézségi szinteket biztosítani az egyéni szükségleteknek megfelelően.

2. Automatizált visszajelzés: Az AI alapú rendszerek képesek automatikus visszajelzést nyújtani a diákok számára, így lehetővé téve a gyorsabb tanulási folyamatot és hatékonyabb eredmények elérését.

3. Virtuális asszisztensek: A mesterséges intelligenciával működő asszisztensek segíthetik a tanárokat az adminisztratív feladatok kezelésében, illetve a diákok számára válaszolhatnak egyszerű kérdésekre.

4. Tanterv-tervezés AI segítségével: A résztvevők megismerkedtek azzal is, hogyan lehet a mesterséges intelligencia segítségével optimalizálni a tananyag-tervezést, és személyre szabott tanulási útvonalakat kialakítani.

Kulturális programok: A Ruhr-vidék és környéke

A szakmai program mellett a résztvevőknek lehetőségük volt felfedezni a Ruhr-vidéket és annak környékét, beleértve városlátogatásokat Kölnbe, Bonnba és Amsterdam városába, valamint a helyi színház Name: Sophie Scholl című előadását megtekinteni.

1. Köln: A résztvevők meglátogatták a híres katedrálist, amely az UNESCO Világörökség része, valamint sétát tettek a város történelmi belvárosában, ahol betekintést nyerhettek a város római kori és középkori történelmébe.

2. Bonn: A képzés résztvevői megismerkedtek a német történelemmel a Bonnban található Német Történeti Múzeumban. Bonn, mint egykori főváros, gazdag kulturális és politikai múlttal rendelkezik, amit a tanárok élményszerűen fedezhettek fel.

3. Amsterdam: A program zárásaként egy napos kirándulásra került sor Amszterdamba, mely méltán híres élénk kulturális életéről, piacairól, kávézóiról és kerékpáros kultúrájáról. A tanároknak lehetőségük nyílt megtekinteni a város történelmi negyedeit, megcsodálni a nagy múlttal rendelkező jellegzetes épületsorokat és hajókázni festői csatornáin.

4. A színházlátogatás: Name: Sophie Scholl monodráma, melynek főhőse Sophie Scholl, a náci ellenállást képviselő Fehér Rózsa mozgalom egyik legkiemelkedőbb alakjának nevét viseli. A darab központi témája az egyéni bátorság, az erkölcsi felelősségvállalás és a diktatúrával szembeni ellenállás volt. Az előadás mély érzelmeket és gondolatokat ébresztett a résztvevőkben, miközben a német nyelv finom árnyalataival is gazdagította nyelvi készségeiket.

A képzés hatékonyan kombinálta az elméleti ismereteket a gyakorlati tapasztalatokkal, különös tekintettel az AI technológia oktatásban történő alkalmazására. A résztvevők gazdag szakmai tudással és inspiráló élményekkel tértek haza, melyeket a jövőben is kamatoztatni tudnak majd a mindennapi oktatási gyakorlatban. Emellett a kulturális programok hozzájárultak a tanárok széleskörű ismereteinek és nemzetközi kapcsolatrendszerük bővítéséhez is.

Szakmai fejlődés és nemzetközi tapasztalat – Erasmus+ továbbképzés Máltán

A Közös Igazgatású Szakközépiskola két tanára 2024 októberében részt vett az Erasmus+ felnőttképzési programjában. A továbbképzés keretében egy hetet töltöttek Máltán, ahol informatikai és angol nyelvi ismereteiket bővítették.

Az „Empowerment in ICT Skills” elnevezésű kurzus első felében weboldal- és blogkészítéssel foglalkoztak, majd a hét második felében a modern oktatást támogató online alkalmazásokat és módszereket ismertek meg. A szakmai programok mellett délutánonként Málta kulturális értékeivel is megismerkedhettek.

Az Erasmus+ program jóvoltából lehetőségük nyílt felfedezni Málta fővárosát, Vallettát, valamint a sziget egyik legrégebbi történelmi városát, Mdinát is. Munkatársaink értékes szakmai tapasztalatokkal és gazdag élményekkel tértek haza.