Žiacka rada našej školy bola opätovne ustanovená v septembri 2021 po tom, ako sa Stredná odborná škola informatiky a služieb s vyučovacím jazykom maďarským a Stredná odborná škola stavebná s vyučovacím jazykom maďarským dostali pod spoločné vedenie v rámci Spojenej školy. Nová organizačná štruktúra vytvorila priestor na užšiu spoluprácu žiakov oboch zložiek a umožnila im spoločne zastupovať záujmy všetkých študentov školy.
Prvou predsedníčkou žiackej rady sa stala Klaudia Sárközyová, ktorá ako žiačka stavebnej zložky prevzala vedenie novo transformovanej organizácie. Svoju funkciu vykonávala s veľkým nasadením a položila pevné základy ďalšieho fungovania žiackej rady. V súčasnosti zastáva funkciu predsedu Zoltán Csongor Miklós, žiak tretieho ročníka informatickej zložky. Predsedu pri jeho práci podporujú traja podpredsedovia a jeden tajomník, čím je zabezpečená plynulá organizácia a efektívne rozdelenie úloh.
Činnosť žiackej rady podporuje aj vedenie školy. Na koordinácii aktivít sa podieľajú dvaja pedagogickí zamestnanci, každý z jednej organizačnej zložky – Mgr. Piroska Udvarhelyiová a Mgr. Tibor Nagy, ktorí žiakom poskytujú odborné vedenie a metodickú pomoc.
Zo všetkých približne 35 tried našej školy deleguje každá trieda jedného zástupcu na zasadnutia žiackej rady. Vďaka tomu dokáže tento orgán autenticky sprostredkovať názory a záujmy celej žiackej komunity. Žiacka rada sa zameriava predovšetkým na programy a iniciatívy, ktoré oslovujú všetkých žiakov školy.
Tradične organizuje slávnostné pasovanie prvákov, ktoré patrí každoročne medzi najočakávanejšie podujatia. Okrem toho sa aktívne podieľa aj na príprave a realizácii každoročného školského plesu. Popri týchto hlavných podujatiach sa členovia žiackej rady v menších pracovných skupinách zapájajú aj do ďalších aktivít, ako sú projekty študentských výmenných pobytov, konferencie žiackych organizácií, charitatívne podujatia a každoročne organizovaný Deň otvorených dverí školy.
Cieľom žiackej rady je budovať živú, súdržnú a aktívnu komunitu, v ktorej žiaci nie sú len pasívnymi účastníkmi, ale aktívnymi tvorcami školského života. Ich činnosť významne prispieva k rozvoju dynamického študentského života a k tomu, aby si každý žiak našiel svoje miesto v školskej komunite.