Dobré remeslo má svoju hodnotu

Odborné vzdelávanie by nemalo byť slepou ulicou.
V posledných 28 rokoch na Slovensku ministri školstva najčastejšie citovali pojem „reforma“, ale v školstve sa okrem menších zmien veľa nezmenilo, nenastali ani zlepšovacie návrhy ani veľké reformy. Na pôde podstatných vecí sa nenastal žiadny prevrat. O tom svedčí aj fakt testovania PISA, kde žiaci zo Slovenska dosiahli veľmi slabé výsledky. Neosvedčilo sa biflovanie množstva údajov. Neprodukovali lepšie ani v skupinovej práci, ba nebolo pre nich úspešnejšie ani riešenie matematických úloh, ani interpretácia textu, ani spracovanie a aplikácia úloh prírodovedného charakteru.
Na Slovensku 30% žiakov študuje na gymnáziách, 70% na stredných odborných školách. V iných štátoch EU tento pomer je 50-50%.
V súčasnosti prebieha živá diskusia o zavedeníduálneho odborného vzdelávania na stredných odborných školách. Dlhé roky sme počúvali kritiku odborného výcviku, že žiaci opúšťajú strednú školu tak, že nezískali dostatočné praktické a odborné vzdelanie a v zamestnaní nie sú schopní vykonávať dobrú odbornú prácu. Bolo by dobré, keby si mladí vybrali také odbory, ktoré sú žiadané na trhu práce, sú potrebné pre podniky. Svojich budúcich odborných zamestnancov by vychovávali zamestnávatelia. Žiaci by v týchto odboroch získali zručnosti, odborné vedomosti.
Vyskytujú sa aj také názory, že by sa znižovaním teoretického vyučovania niektoré zahraničné firmy pôsobiace na území Slovenska dostali k „ lacnej negramotnej pracovnej sile“. Iní sa domnievajú, že systém duálneho vzdelávania by nevychovával odborných zamestnancov, ale „moderných otrokov.“ Mnohí sú podozrievaví, že by týmto spôsobom niektoré továrne, firmy získali lacnejšiu pracovnú silu.
Časom sa potvrdí, ako fungujú v praxi tieto veľkolepé zmeny, ktoré čakajú na stredné odborné školy.

Helena Molnárová, riaditeľka školy

×